Acquérir les clés pour guider un apprenant dans sa formation
Formation créée le 04/07/2025.
Version du programme : 1
Programme de la formation
"Je n’ai pas besoin de cette formation"… Vraiment ? Être tuteur ou maître d’apprentissage ne s’improvise pas. Vous accueillez un apprenant, vous devenez son référent, son guide, son modèle. Cette formation 100 % en ligne vous outille concrètement pour réussir cette mission, avec des clés pour comprendre les jeunes générations (génération Z), repérer et accompagner les troubles cognitifs (DYS, TDAH…), développer une posture éducative et citoyenne, tout en respectant le cadre légal. Une formation conçue spécifiquement pour les tuteurs et maîtres d’apprentissage dans le sport et l’animation (CQP, BPJEPS, DEJEPS, DESJEPS), à suivre à votre rythme. Parce qu’être tuteur, c’est bien plus que signer des papiers.
Objectifs de la formation
- À l’issue de la formation, les participants seront capables de :
- Assumer pleinement leur rôle de tuteur ou maître d'apprentissage.
- Accueillir, intégrer et accompagner efficacement un apprenant dans son parcours.
- Identifier et comprendre les troubles cognitifs courants chez les jeunes apprenants.
- Adapter leur posture et leurs pratiques pour accompagner ces troubles.
- Créer un cadre éducatif et citoyen favorable au développement de l'apprenant.
- Adapter leur communication et leur accompagnement aux spécificités de la génération Z.
- Connaître leurs obligations légales, pédagogiques et relationnelles.
Profil des bénéficiaires
- Tuteurs et maîtres d'apprentissage dans le sport et l'animation (CQP, BPJEPS, DEJEPS, DESJEPS)
- Aucun
Contenu de la formation
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Le rôle et les missions du tuteur/maître d'apprentissage
- Cadre légal et réglementaire
- Compétences attendues d'un tuteur
- Relation tripartite (tuteur - apprenant - organisme de formation)
- Outils de suivi et d'accompagnement
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Accueillir, intégrer et accompagner un apprenant
- Réussir l'accueil et l'intégration dans la structure
- Favoriser l'engagement et la motivation
- Adapter une posture d'écoute et pratiquer le feedback
- Construire un parcours d'apprentissage individualisé
- Gérer les situations difficiles (absentéisme, démotivation, conflits)
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Identifier et accompagner les troubles cognitifs
- Sensibilisation aux troubles DYS, TDAH, HPI : signes, impacts en situation professionnelle
- Repérage et premiers signaux d'alerte
- Bonnes pratiques d'accompagnement au quotidien
- Adapter les consignes, les tâches, l'environnement
- Coopérer avec l'organisme de formation, la famille, les professionnels spécialisés
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La dimension éducative et citoyenne de l'accompagnement
- Laïcité et valeurs de la République : rôle du tuteur
- Prévention des discriminations et des violences (VSS, homophobie, racisme...)
- Vivre ensemble et respect des différences
- Lien entre l'environnement professionnel et l'apprentissage citoyen
- Savoir créer un climat propice au développement personnel et social de l'apprenant
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Accompagner la génération Z
- Comprendre les représentations, valeurs, comportements de la génération Z
- Attentes vis-à-vis du monde du travail et de la formation
- Adapter sa posture, sa communication et ses outils d'accompagnement
- Valoriser les compétences et favoriser l'autonomie
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Mise en pratique et ressources
- Quiz d'évaluation
- Boîte à outils du tuteur (fiches pratiques, grilles, modèles...)
- Autoévaluation et plan d'action personnel
Les contenus de formation sont conçus par des formateurs experts des formations dans les domaines du sport et de l'animation. Un suivi régulier du stagiaire est assuré par Anne ABRY, coordonnatrice pédagogique des formations en alternance.
- Quiz d'évaluation
- Quiz
- Supports téléchargeables
- Fiches pratiques
- Modèles
- Formation accessible 100 % en ligne via notre plateforme dédiée : Digiforma Modules disponibles en autonomie Suivi individuel et assistance pédagogique assurés par Anne ABRY